延边大学汉语言文学怎么样(延边大学汉语言文学怎么样知乎)

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一、延边大学汉语言文学专业考研分享

1、延边大学汉语言文学专业考研分享

2、首先声明，我就是延边大学汉语言文字专业参加统考者初试分数最高的，但并不是所谓的汉语言文字学第一名。原因一：汉语言文字学个方向专业课试卷不完全相同，我们汉语史方向是独立命题的，所以与其他方向没有可比性。说实话，我是挺佩服考现代汉语或语言理论的，我觉得他们的试题很难。原因二：没想到听力考试是托福的题型，没怎么练习，我的复试听力很差劲，面试也表现得不是特别好，复试分数还没出来。说实话，我心中还是有些忐忑的。原因三：考研的学生群中，有统考的，也有保研的，保研的考生是成绩一贯优秀的，他们自然实力很强。考试的分数有很多偶然因素，我觉得我这次运气不错而已，并不能说明什么实力，所谓第一，绝不敢当。

3、下面言归正传，说一下我的经验。

4、这是我个人认为，性价比最高的一门课程。对于政治，我有悔。我后期时间真的不够，结束实习的时候，已经12月份了，政治大题，我只背了押题卷、看了一遍押题。总之，大题只背了两个星期，所以分很低，这是我的教训:一定要在前期抓紧时间把中国文学史、现代汉语、英语弄好，后期可以多分一点时间给政治大题，要不然，即使你看到名师的押题，而且考的可能性极大，你也没时间背，就算很容易拿的分，你也只能放掉，因为还有专业课和英语压着你。

5、正式开始学习政治，主要是跟着老师的课程，在书上做好笔记，并刷一千题，切记第一遍刷题时答案不要写在书上，也不要进行勾画，因为这题很珍贵，是要刷上两三遍，才能真正掌握的，当然，你也可以选择多买一本一千题，作为自己二刷的新书。这个阶段重点掌握选择题，可以刷各大名师的押题或者重点选择题，在碎片化时间进行。多看书，多刷题，反复刷，背诵选择题知识点，一直保持刷题状态，直到11月中下旬到12月，这时候，时政题很多，在刷选择题的时候，一定要把更多的精力放在政治大题上（后期会有各大名师的押题卷和押题班，并且选择题也要一直刷名师的押题卷，保存状态。

6、切记一定要在考前两个月，每个星期完整模拟一套真题，一定要卡时间。我当时就因为从来没有模考过，(因为时间真的太不够了，我真的力不从心)，所以，在正式考试时，我的时间分配特别不合理，做阅读的时候耗时过长，导致后面答题的时候，时间紧迫，特别慌。单词+真题+模拟(这是重点)。我觉得后期不需要死记硬背作文模板，因为你已经形成了自己的写作思路和风格，而且灵活多变。英语作文模板和高分作文我从来没有背过，因为我前期已经背过了，但是写的时候还是不能用。范文背诵是一个长期的过程，不适合时间紧迫的人。

7、语言学方面：叶蜚声和徐通锵的《语言学概论》及配套参考书

8、《语法答问》和论文《自指与转指》陆俭明的《现代汉语语法教程》和《汉语和汉语研究十五讲》前六章延边大学出版社的《现代汉语专题教程》以上几本属于语言文字学各方向必看的，我还看了《语音学教程》以及其他零散的论文。我觉得语言学还是要多练习，我是把课后的习题做了一遍。语音和词汇部分书上的内容就足够了。

9、但语法部分要多补充，力求吃透形式语法的精髓。看教材时可以参考论坛上的资料，各本教材互相参证。学好了这些，才能谈到学习汉语史。以音韵学为例，熟悉国际音标是第一步，我还在论坛上下了国际音标的练习材料，听了几遍，对音韵学牵涉到而现代汉语中没有的音标有了一些感性认识，不过没有正规的发音练习，终归是个遗憾，研究生阶段肯定是需要补的。

10、语法部分，我觉得应该先看朱德熙的《语法讲义》、《语法答问》，然后看《现代汉语》。朱德熙提倡以短语本位代替句子本位，《现代汉语》对短语句法结构如此重视，正是这一思想的直接反映。层次分析也是一项很基础的工作。我把课后习题中所有句子都分析一遍，由于找不到参考答案，自己很多的短语都拿不准。

11、后来进一步学习了延边大学出版社的《现代汉语专题教程》、陆俭明的《现代汉语语法专题教程》和《汉语和汉语研究十五讲》前六章，一些疑惑才有些开解。以“吃他一个苹果”为例，一开始怎么也不敢把“吃他”作为一个直接成分。后来在《现代汉语语法专题教程》中看到“黏着短语”与“自由短语”的区分，才觉得从语法的系统性来看，这样切分也有一定道理。再说一道练习题，就是那个“写清楚了”“染红了”“挖浅了”有什么区别的问题。我一直运用所学的知识去解决这个问题。

12、学了变换分析法，发现“挖浅了”在结构变换上与前两者不一致，似乎没有“挖不浅”的说法，但仅至于此。后来看到对偏离补语的论述，才从意义上理解这种结构的特殊性。在考研的前一天在论坛上看到对这个问题的详细解析，感觉特别之爽。我觉得学语法应该从形式起步，追求形式意义相结合。朱德熙和陆俭明都很强调掉这一点。有一年还就这出了一道论述题。考研后，我看了十五讲中沈阳写的部分，对这一点体会更深刻。我最为惊叹的是生成语法表述的精炼，当然这是后话，不详细说了。不过对于考汉语史方向的考生来讲，并不需要看这么多，前三种书就够了语言文字学基础的试题确实很基础。

13、王力的《汉语史稿》以及四册《古代汉语》郭锡良的《古代汉语》上下册唐作藩的《音韵学教程》耿振生的《音韵学方法论》张双棣/张联荣/耿振生等的《古代汉语知识教程》及其参考书蒋绍愚的《近代汉语研究概论》裘锡圭的《文字学概论》张双棣/张联荣/耿振生等的《古代汉语知识教程》及其参考书值得看上五六遍，此书对文字/词汇/语法/音韵的介绍都简洁明了，而且很有启发性，可作为核心教材，与其他专门的书对照着看。

14、《古代汉语》我主要用的是郭锡良版的，文选/释词/常识都不可忽视，都需要熟记以至背诵。我本科就是中文，本来就很喜欢古文，也背过不少（不过常背常忘），在复习时并没有花很多时间去朗诵古文。不过，我觉得，最好要培养出对古文的语感。要背诵古汉的词汇部分，确实有难度。我就是结合着课文结合词汇学的一些理论尽量去熟悉那些词汇。古汉中的常识中语法、音韵和诗律需要多注意。

15、王力先生的《汉语史稿》并不容易读懂，要先具备其它方面的知识然后再学。语音部分结合唐作藩的《音韵学教程》和耿振生的《音韵学方法论》。唐的教程自学不太容易，不过对各种概念的介绍很明了。耿振生的《音韵学方法论》对我启发很大，我开始明白音韵学的基本方法，对《音韵学教程》内在的脉络也开始有所了解。《汉语史稿》的语音部分，看也看不懂，背也背不住，很不适合备考。说实话，我现在也不知道怎么看。可能只有对《广韵》很熟悉时，才能顺利读下去吧。看看他在这方面的论文会好些。我看到的延边大学汉语史语音部分的笔记，也是分成几个时间段，不过主要是介绍各家的研究成果。以古音学为例，介绍了从顾炎武到王力对古韵的分部情况，我也觉得这样似乎更适合学习。不过在考试过程中，我发现，只要熟悉《音韵学教程》就足够了。这可能是延边大学照顾外校考生的缘故。

16、王力先生《汉语史稿》中的语法部分所采用的术语于他自己的语法体系密切相关，对我们来说，是很陌生的，首先要学好现代汉语的语法，我们以此为参照系注意把握术语的异同。例如，王力提出的使成式，在延边大学的笔记中为动结式，在现代汉语中则为述补短语，当然，其中的区别也是很显然的。王力是汉语语法史研究的拓荒者之一，他在《汉语史稿》中提出了一些问题，成为以后汉语史甚至在现代汉语研究的持续不断的热点，这一点我很佩服。蒋绍愚的《近代汉语研究概论》我看得并不仔细，不过是很值得一看的。对各家的研究状况都有所了解，才能了解王力的观点。此外，概论中有很多古代白话资料中的例句，我们需要掌握。

17、语法部分的重点是一些实词（把、被、着、了、的）的语法化过程和结构式（被字句）把字句、动结式）的产生和变迁，我们要注意掌握典型例句，延边大学是很注重例子的。

18、文字学我看的是裘锡圭的《文字学概论》，主要了解其基本思想（把作为语言符号的文字和作为文字的符号的字符区别开来），理解六书说和三书说的区别与联系，并要学会运用六书理论分析其中分析其中的例字，并与词的本义结合起来。《古代汉语知识教程》中的例字尤其要熟记。汉语是专业课各种题型都有，名词解释，简答论述，诗律，字词解释，文言标点翻译等，可以说是应有尽有吧。这次我反切准备了很多，却只考三分。可能各个年份的题型比重也不完全一样。我觉得最好还是有点非功利的心态，能多学点就多学点。对于非汉语史方向的考生来说，好好看看郭锡良的《古代汉语》上下册就差不多了，看一看《古代汉语知识教程》会更有保证。专业基础部分古代汉语好像有四五十分的样子，各个方向都一样。

19、总的来说，基本经验有两个：一个是积极扩展知识，在扩展中理解专业重点；另一个是认真做课后练习，做好读书笔记。

20、关于大综合，语言学的我自然不怎么担心。最主要的是熟悉历年的大综合题，自己确定答案。考试时我碰到一道题，以前看到过，没答案，结果这次仍是没答案。今年大综合中有一半是选择题，难度有所降低。考前我下载了一些文学文献学方面的资料，看熟了，不过感觉没太大作用。个人感觉，大综合考察的是知识面，也不必害怕不必刻意准备。

21、英语我主要是做真题，做了三遍，根据黄皮书把真题理解透彻，单词全部解决。把自己做错的真题分类总结。最后做一下各种风格的模拟题，练习着把十年真题的作文各写一篇，请高手修改指正，知道自己的写作误区，并背了几篇。政治我主要就是根据任的四套按部就班地听了一遍。任之一看一遍，对着视频听了一遍，马哲和马经重在理解。我觉得英语政治主要在于安排好时间，网上关于二者的复习方法比较多，大家可以参看。

22、我觉得考研既是个备考过程，又是个学习过程。备考是受限的，学习是自由的，苦乐自知。考研也是个体力活，大家在考研期间要积极锻炼身体，才能撑下去。我很幸运，同寝室的都是考语言学的，大家经常讨论一些疑难问题，还有一些好朋友在一起复习，大家同甘共苦，有中文论坛提供的信息资料，一些不熟悉的朋友的热心帮助，为我指点迷津。我把自己的一点体会展现给大家，希望大家不吝赐教。

23、关于择校：谨慎择校，既不贬低自己，也不高估自己，尽力而为！既然选择，就要全力以赴。

24、关于心态：其实我后期心态是有点崩溃的，大部分是因为觉得背了很多遍的东西仿佛没背，后来问了之后发现大家都这样，但当时是很痛苦的，满脑子想的都是考不上的后果。但是怎么说呢，心态崩了就让它崩一会儿吧，过了这会儿继续学就完事儿了。坚持坚持坚持！

25、坚持到最后查成绩你会发现，原来比你想象的高得多！

26、在考试完后，我整理了一下往年真题，每年题目难度都适中，题型也没有太大的变化，是二本院校和专科同学想要考研的性价比绝佳的选择，而且我们学校不存在压分的情况，老师们都希望大家考好，只要答案是对的，重点写到了，字迹工整，卷面整洁，基本上不会很苛刻。当然，最重要的是基础知识过关，总而言之，真金不怕火炼，既然选择了考研这条道路，那么就不要顾及前方风雨兼程！祝大家都能上岸！

二、延边大学研究生怎么样

要了解一个学校的研究生培养水平，可以结合该校的学校特色、师资队伍、学科建设等方面去做综合评估。

延边大学（YanbianUniversity）简称延大，地处吉林省延边朝鲜族自治州延吉市，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同重点支持建设大学。

该校入选中西部高校基础能力建设工程、国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、“111计划”、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国务院侨办华文教育基地，为教育部《1+2+1中美人才培养计划》双学位项目成员单位，由南开大学对口支援延边大学。

学校始建于1949年，曾隶属于国务院高教部，1957年划归吉林省所属。1958年8月，延边大学分立为延边大学、延边医学院、延边农学院、延边工学院。1996年经原国家教委批准，原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院合并组建成新的延边大学。同年9月，中外合作办学机构—延边科学技术大学（筹）并入延边大学。

截至2020年2月，校园占地296万余平方米，校舍建筑面积65万余平方米，图书馆各类纸质藏书达228万余册；博士、硕士研究生4201人，本科生18823人，专科生1233人，继续教育学生20740人，留学生428人；教职员工2222人，其中专任教师1441人；设有20个学院，75个本科专业。

截至2020年1月，学校现有教职员工2，222人，其中专任教师1，441人，专任教师中具有博士学位的723人，具有硕士学位的612人，具有副高级以上职称的790人，聘请了包括杨振宁院士等在内的100多名国内外著名专家为我校高端人才、名誉教授、兼职教授和客座教授。

此外，享受国务院特殊津贴专家37人，国务院学科评议组成员1人，教育部教指委成员2人，国家教学名师1人，吉林省教学名师7人，国家级教学团队1个，省级教学团队13个，全国模范教师和优秀教师7人，全国五一劳动奖章获得者2人，全国劳动模范3人，教育部新世纪优秀人才4人，全国优秀留学回国人员2人。获得宝钢教学奖特等奖提名奖1人，优秀奖13人；获得曾宪梓教师奖和霍英东教师奖19人。吉林省省管专家7人、长白山学者4人、特聘教授、首席教授等省部级各类专家、教学名师、学科带头人100余人。

中国工程院院士：金宁一（高端人才）、陈芬儿（高端人才）

省级教学名师：向开明、李春玉、孟繁平、金虎雄

截至2015年3月，学校有6个一级博士学位授权学科（含50多个二级博士学位授权点），24个一级硕士学位授权学科（含149个二级硕士学位授权点），11个专业硕士学位授权点，4个博士后科研流动（工作）站，1个院士工作站。1个国家重点学科（二级学科）、12个省级优势特色重点建设学科。

博士后流动站：基础医学、化学、世界史、外国语言文学

院士工作站：吉林省长白山生物资源研究与利用院士工作站

省级重点学科（名单不全）：世界经济、内科学、药物化学、现代汉语、动物营养、朝鲜语言文学、国别史（朝鲜史）、有机化学

一级博士学位授权学科：民族学、外国语言文学、世界史、化学、基础医学、临床医学

一级硕士学位授权学科：哲学、理论经济学、法学、民族学、马克思主义理论、教育学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、世界史、物理、化学、地理学、作物学、园艺学、畜牧学、兽医学、基础医学、临床医学、药学、护理学、工商管理、音乐与舞蹈学、美术学

专业硕士学位授权点：法律硕士、翻译硕士、教育硕士、体育硕士、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、临床医学硕士、护理硕士、药学硕士、艺术硕士。

截至2015年3月，学校有7个专业被列为国家级特色专业，15个专业被列为省级特色专业；3门国家级精品课程，2门国家级精品资源共享课，25门省级精品课程。

近三届国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖42项。2个卓越医生教育培养计划项目，1个国家级大学生校外实践教育基地，1个国家级人才培养模式创新实验区，2个省级人才培养模式创新实验区，1个国家级实验教学示范中心、6个省级实验教学示范中心、3个省重点建设实验教学示范中心；3个国家级卓越人才教育培养计划项目。

国家级实验教学示范中心：化学实验教学中心

国家级特色专业：朝鲜语、中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学）、汉语言、化学、动物科学、临床医学、药学

省级特色专业：朝鲜语、中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学）、汉语言、化学、动物科学、临床医学、药学、护理学、舞蹈学、历史学、音乐学、物理学、动物医学、英语、汉语言文学

国家级精品课程：朝鲜-韩国当代文学、基础朝鲜语、社区护理学

省级精品课程：朝鲜民族舞蹈、有机化学、实用现代汉语语法、人体解剖学、动物繁殖学、医学微生物学与免疫学、基础英语、动物传染病学、中国古代文学史、政治学、键盘（手风琴）、儿科学、韩国语视听说、教育科学研究方法、教育学原理、思想道德修养与法律基础、医学遗传学、大学物理、农业微生物学、老年护理学、病理学、会计学原理、行政法、管理学原理、发展心理学、生物地理学

卓越医生教育培养计划：五年制临床医学人才培养模式改革试点、农村订单定向免费医学教育人才培养模式改革试点

国家级人才培养模式创新实验区：朝鲜族舞蹈应用型人才培养模式创新实验区

省级人才培养模式创新实验区：护理学人才培养模式创新实验区、民族地区中小学卓越教师培养模式创新实验区

2014年，学校办学经费总收入为72149万元，比2013年增加12225万元，学校本科教学日常运行经费支出3235.5万元，比2013年增加102.5万元。其中本科专项教学经费、实习费、实验费占本科教学日常运行经费支出的61.06%。学校教学日常运行经费生均为1736元，生均实验费为339.4元，生均实习费为238.7元。

2003年该校亚非语言文学专业博士生导师金柄珉教授指导的博士研究生徐东日的学位论文《李德懋文学研究-兼与中国文学相比较》获得全国百篇优秀博士论文。

2014年该校本科生荣获各级、各类竞赛奖项208项，其中包括第18届中韩友谊国际演讲比赛特等奖等5项国际级奖项，全国校园才艺大赛一等奖等96项国家级奖项，第三届吉林省大学生生命科学创新实验大赛特等奖等107项省级奖项；获得国家级、省级等先进集体14项，先进个人100项；该校本科生以第一作者在《中国预防兽医学》等省级以上刊物发表论文120篇。

三、延边大学汉语言文学专业怎么样

1、延边大学汉语言文学专业是该校的一门传统优势专业，下面将从专业设置、师资力量和就业前景三个方面介绍该专业的情况。

2、延边大学汉语言文学专业是一个涵盖语言、文学、文化等多个方面的综合性专业。该专业设置了包括语言学、古代汉语、现代汉语、文学欣赏、中国文化等方向的课程。学生在学习过程中，可以全面了解中国语言、文学和文化的发展历程，并具备扎实的语言表达和文学分析能力。

3、延边大学汉语言文学专业拥有一支高水平的师资队伍。教师们专业素养过硬，具备深厚的学术功底和丰富的教学经验。他们中的许多人曾在国内外知名大学深造或进行学术研究，具有较高的学术造诣。同时，他们也积极参与学术研究和学科建设，为学生提供了良好的学习环境和学术氛围。

4、延边大学汉语言文学专业的毕业生就业前景较好。毕业生可以选择在教育、文化、出版、传媒等领域从事相关工作。其中，教育领域是该专业毕业生较为常见的就业方向，可以担任中小学语文教师或大学汉语言文学相关专业的教师。此外，文化传媒领域对汉语言文学专业的毕业生也有较高的需求，可以从事编辑、记者、出版、传媒等工作。

5、总的来说，延边大学汉语言文学专业是一门具有传统优势的专业，专业设置全面，师资力量雄厚，就业前景较好。选择这个专业的学生将有机会深入了解中国语言、文学和文化，培养扎实的语言表达和文学分析能力，并能在教育、文化、传媒等领域找到满意的就业机会。

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