教育部学信网？学位网认证怎么加急

其实教育部学信网的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解学位网认证怎么加急，因此呢，今天小编就来为大家分享教育部学信网的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

一、陈学昭是哪里人

陈学昭（1906.4.17—1991.10.10），女，汉族，原名陈淑英、陈淑章，笔名学昭、野渠、式徽、惠、玖等。浙江海宁人，祖籍河南潢川。中国作家、翻译家。曾参加浅草社、语丝社等文学团体，1935年获法国克莱蒙大学文学博士学位。回国后历任延安《解放日报》副刊编辑，《东北日报》副刊编辑，浙江大学教授，浙江省文联副主席，中国作家协会浙江分会名誉主席。1921年开始发表作品。

代表著作有长篇小说《工作着是美丽的》《春茶》，诗集《纪念的日子》，散文集《倦旅》，文学回忆录《天涯归客》《如水年华》，短篇小说集《新柜中缘》，译著中篇小说《阿细雅》等。

代表作品：《工作着是美丽的》《春茶》《倦旅》《忆巴黎》《天涯归客》等

清光绪三十二年（1906年）四月十七日，出生于浙江省海宁盐官镇陈家埭一个教师之家。自幼爱好文学，七岁入私塾。

民国三年（1914年），入县立初小。

民国八年（1919年），升人海宁城区第一女子高等小学。

民国九年（1920年）九月，进南通女师预科就读。

民国十一年（1922年），转学到上海爱国女学文科。

民国十二年（1923年），发表处女作《我所希望的新妇女》，获上海《时报》征文比赛第二名。曾参加浅草社、语丝社等文学团体。

民国十四年（1925年），出版第一部散文集《倦旅》。同年夏到北京大学旁听，这期间在京沪两地报刊上发表了大量散文。

民国十六年（1927年）五月，赴法国留学，兼任天津《大公报》驻欧特派记者，上海《生活周报》特约撰稿人，也为《国闻周报》写稿。曾在《时事新报》《浅草季刊》《妇女杂志》《新女性》《语丝》《京报副刊》《晨报副刊》《文学周报》《申报·自由谈》《朝花旬刊》等刊物上发表散文和诗。由于投稿，认识了戈公振、鲁迅、茅盾、周建人、章锡琛、瞿秋白等文坛前辈。

民国廿十年（1931年），进入克莱蒙大学文科。

民国廿三年（1934年），十一月获法国克莱蒙大学文学博士学位。

民国廿四年（1935年）初，回国。

民国廿五年（1936年），随丈夫何穆前往南昌。

民国廿六年（1937年），抗战爆发，十月离开南昌到达重庆，随何穆到涪陵一所后方医院。

民国廿七年（1938年）六月三十日，从重庆出发，经成都转去西安。七月二十七日达到西安，八月六日到达延安。

民国廿七年（1938年）八月十六日，进入“文协”，不久被分配到文艺界抗敌后援会。十一月，开始在重庆《国讯周刊》发表《延安通讯》系列报道。

民国廿八年（1939年）二月，《文艺战线》在延安创刊，陈学昭为编委之一。

民国廿九年（1939年）八月，因何穆调离延安，随之前往重庆。同年九月，《延安通讯》刊登十五篇后，因稿件被国民党当局扣压，遂计划由三联书店出版单行本，书名改为《延安访问记》，但未成，书稿被查抄，后由经理黄洛峰带往香港，1940年7月由香港北极出版社出版。

民国三十年（1940年）初，国民党政府在南温泉附近举办妇女训练班，宋美龄主办，实际主持工作的进步人士刘清扬请陈学昭前往介绍延安妇女的情况和自己的见闻。之后宋美龄派人送来120法币并邀请参加茶话会，陈学昭均予以拒绝。为防报复，她和何穆重返延安。

民国三十二年（1942年）五月参加延安文艺座谈会。会后在文艺界抗敌后援会学习，8月与何穆离婚。秋，担任《解放日报》四版编辑。年底，参加大生产运动，每天纺线三小时以上。着手写作《工作着是美丽的》。

民国三十四年（1944年）一月调中央党校四部当文化教员。

民国三十五年（1945年），国民参政会黄炎培、傅斯年、褚辅成、赵超构等六人到延安参观访问，陈学昭参加接待。同年7月14日加入中国共产党。抗战胜利后，9月中下旬离开中央党校，10月初离开延安赴东北。中央原决定陈学昭去法国参加国际妇联活动。

民国三十七年（1947年）三月，随军撤离延安。

民国三十八年（1948年），到西柏坡，后又往哈尔滨。

1949年3月，在北平参加中国妇女第一次全国代表大会，为主席团成员。3月，长篇小说《工作着是美丽的》上册出版。7月参加全国第一次文代会，当选为文联委员。10月任浙江省中苏友好协会副会长，11月任浙江大学党支部书记兼中文系教授。

1951年，任浙江省文学工作者协会主席。

1952年，到茶区体验生活，后在此基础上写成长篇小说《春茶》，1957年出版。

1957年，出版长篇小说《春茶》；同年被错划成右派后，到杭州大学图书馆作资料工作；在艰难境遇中，写成《春茶》《工作着是美丽的》二书下卷初稿。

1991年10月10日，在杭州逝世，终年85岁。

从20年代起，陈学昭曾写过不少散文，结集出版的就有《倦旅》《寸草心》《如梦》《烟霞伴侣》等。对当时有些受过“五四’’的洗礼，却又找不到前途的迷惘的知识分子来说，是具有一种典型的意义的，因而引起过不少读者的注意．她又以文字的清新委婉，写景的活泼和富于感情色彩，给人们留下了印象。

从她第一部散文集《倦旅》首版到赴法留学期间，陈学昭的创作以散文为主，共先后出版了《倦旅》《寸草心》《烟霞伴侣》《如梦》《忆巴黎》等5本散文集，创作了自传性质的长篇小说《南风的梦》。她创作的散文，精神上弘扬个性、追求独立与自由，整体风格以从容温婉、细腻缠绵而略带迷惘感伤为主。她在作品中的自我意识和个性精神得以充分的张扬，其前期作品最大的共同点就是富有自传性质的心灵吟唱和独白。“作品文本的叙述话语、叙述方式、叙述节奏、题材内容等都闪耀着女性作家特有的自传性光芒。”陈学昭前期的作品大都她自身经历与体验的写照，有着自己独特的创作风格。

她个人创作后期（文革后），文章有思想，有观点，但没有个人情趣，没有个人性情，也没有个人艺术风格可言。写作，成为个人执行的革命集体行动，创作个性的淡漠。随之而来的是她作品中生活细节的丢失，早期作品中的从容委婉、细腻缠绵和迷惘伤感消失了，更多体现为真诚简单、朴实无华的风格。

毛泽东：既是文学家，又是教育家。

何南：陈学昭是个很让我惊讶的女作家，就追求自由、独立的气质而言，她有些接近男作家中的郁达夫。也许九泉之下的她不一定认可，但在我看来，她青年时代的灵魂中确实有一种无法抑制的自由、独立、博爱情怀，是个在精神上游走在边缘，不愿意归属任何政治阵营的独立文人。

丁玲：你年轻就如一枝早熟的春兰，峭然挺立在石山上。闲花野草可以趁春风灿烂一时，而你却出淤泥而不染，亭亭玉立于晚秋。

人民网（《美丽的一生》）：她的外表形象是美丽的，她的文字特别是散文是美丽的，她的善良心地、道德情操和对人民革命事业的忠诚是美丽的

沈虎根（浙江省作协顾问）：《工作着是美丽的》是写她自己的一生，这部作品是她的代表作，最成功的作品，文学史上是里程碑，写知识分子怎样走上革命道路。她感到有生之年生活的第一要事就是不停写作。文革结束后的十多年里，她创作了一大批作品。

薛家柱（一级作家）：她的作品，她的人品，她的道德文章，绝对是我崇拜的，所以经常到她楼里去谈，谈她的人生经历和她自己的问题。那个时候她的腰椎已经不很好，身体很差，但她永远觉得自己要工作，所以说工作着是美丽的。

周巍峙（中国文联主席）：她是我知道，也是我崇拜的人。

丈夫：何穆，中国著名的医学科学家。

陈学昭在“五四”时就是一位以优美散文闻名的女作家。陈学昭在1949年分别被选为全国妇联的执行委员、全国文联委员和全国作协的委员，选择回乡浙江工作。1957年，因为一句“省委对文艺工作不够重视”，就此被打成右派分子。之后，陈学昭又被责令到绍兴县文化馆当扫地抹桌的清洁工，黑夜看管房子。回杭州后，她被分配到杭州大学图书馆工作，一有机会，还是到茶乡贫农家或到工厂体验生活。

一次，鲁迅说起了外国小说《娜拉》，说：“在中国这样的社会，娜拉走后的出路在哪里?我看弄得不好，结果她只好回家来。”他望着陈学昭问：“你看怎么样?”“说不定，也许，也许，她真的只好回家来!”陈学昭回答。鲁迅接着说，做一个中国女人，要能够忍受一切打击，提防从暗处飞来的冷箭。他比喻着：“一个有弹力的垫子，坐下去它被压扁了，但一放松，它就立刻弹了起来，恢复原状。做女人要坚韧，依靠自己才能谋得解放。”

蔡柏龄是蔡元培的儿子，长期生活在欧洲，当时在巴黎大学物理系学习。他十分仰慕陈学昭，曾和姐姐登门求见。在《工作着是美丽的》一书中，张德伟其实就是蔡柏龄，蔡柏龄虽然不曾向陈学昭表达过爱慕，却很满足于那样的状况。

《我的母亲陈学昭》一书是陈亚南思念母亲所做，该书讲述了她与母亲间的事情。

陈学昭故居，在浙江盐官镇北门外陈家埭上，四堵高高的老砖墙围着一块杂草丛生的空地，和周围新式的民宅有点格格不入。

二、范逢春出生于哪里

管理学博士，四川大学公共管理学院教授，博士生导师、MPA导师，四川省学术和技术带头人，四川省“社会治理与公共政策”智库首席专家，国家社科基金重大专项项目首席专家。出版《农村公共服务多元主体协同治理机制研究》（人民出版社）、《县级政府社会治理质量测度标准研究》《管理心理学》《管理学》等著作、译作、教材17部；在《管理世界》《光明日报》《中国行政管理》等核心刊物发表论文40余篇；主持、主研国家级、省级、地方政府委托课题50余项，其中主持国家社科基金项目4项、省部级项目3项。获全国首批MPA优秀教学奖、省哲学社会科学优秀成果奖、省优秀教学成果奖、“全国最受欢迎百佳教师”（“评师网”“搜狐教育频道”）等奖项30余项。

主要成就：成果入选2014年度《国家哲学社会科学成果文库》

主要成就：主持国家社科基金项目4项、省部级项目3项

4次荣获四川省哲学社会科学优秀成果奖

代表作品：《农村公共服务多元主体协同治理机制研究》；《县级政府社会治理质量测度标准研究》

范逢春.农村公共服务多元主体协同治理机制研究.北京:人民出版社,2014.

范逢春.县级政府社会治理质量测度标准研究.北京:中国人民大学出版社,2015.

范逢春.管理心理学.北京:中国人民大学出版社,2013.

范逢春.管理学.北京:清华大学出版社,2013.

范逢春.管理心理学.成都:四川大学出版社,2009.

范逢春.比较行政学.成都:四川人民出版社,2003.

姜晓萍,范逢春,郭金云.建设服务型政府与完善地方公共服务体系(国家哲学社会科学成果文库).北京:中央编译出版社,2015.

姜晓萍,范逢春.薪酬管理.成都:四川大学出版社,2007.

罗哲,范逢春,徐恩元.管理学.北京:电子工业出版社,2010.

姜晓萍,范逢春.公共管理.成都:四川大学出版社,2004.06

朱利安·泰普林.教会孩子学习与生活.余音绕,范逢春译.成都:四川人民出版社,2001.

李文星,范逢春.中国经济新焦点评析.成都:西苑出版社,1999.

姜晓萍.走向有限政府——行政审批制度改革研究.成都:四川出版集团·四川科学技术出版社,2006.(参编)

姚乐野,肖慈方.WTO知识读本.成都:成都时代出版社,2002.(参编)

陈昌文.公共部门人力资源开发与管理.成都:四川人民出版社,2000.(参编)

李文星.再造金融——中国金融改革新趋势.成都:成都科技大学出版社,1998.(参编)

李文星.席卷亚洲的金融风暴.成都:四川大学出版社,1998.(参编)

范逢春,李晓梅.农村公共服务多元主体动态协同治理模型研究.管理世界,2014(09).

范逢春.创新社会治理必须实现“五个转变”.光明日报(理论·实践),2014-07-20(07).

范逢春.多重逻辑下的制度变迁:十八大以来我国地方治理创新的审视与展望.上海行政学院学报,2017(02).（《高等教育学术文摘》2017年第03期转载）

范逢春.建国以来基本公共服务均等化政策的回顾与反思:基于文本分析的视角.上海行政学院学报,2016(01).(人大复印报刊资料《管理科学》2016年第4期全文转载)

范逢春,姜晓萍.农业转移人口市民化政策转型的多源流分析:构成、耦合及建议.四川大学学报(哲学社会科学版),2015(05).(人大复印报刊资料《公共行政》2016年第2期全文转载)

范逢春.城市新贫困:扶贫之囿与治理之道.理论探讨,2016(01).(人大复印报刊资料《公共行政》2016年第5期全文转载)

范逢春.国家治理现代化的价值反思与标准研判.东南学术,2014(06).(人大复印报刊资料《公共行政》2015年第2期全文转载)

范逢春.邓小平“现代化”观念的理性精神及逻辑表征.攀枝花大学学报,2002(03).(人大复印报刊资料《邓小平理论》2002年第11期全文转载)

姜晓萍,范逢春.公共部门人力资源编制管理流程再造:机理与策略.中国行政管理,2012(09).(人大复印报刊资料《公共行政》2012年第11期全文转载)

范逢春,谭淋丹.城乡基本公共服务均等化制度绩效测量:基于分省面板数据的实证分析.上海行政学院学报,2018(01).

范逢春.从善政到善治:廉洁政治发展的逻辑进路.甘肃社会科学,2017(05).

范逢春,贺佳斯.法治视域下社会治理的三维分析与路径创新.湖南社会科学,2016(06).

范逢春.地方政府社会治理:正式制度与非正式制度.甘肃社会科学,2015(03).

范逢春.国家治理现代化的社会质量路向.湖南社会科学,2015(02).

范逢春,尤佳.社会治理现代化:理念、制度与过程的三维重构.河南社会科学,2015(01).

范逢春.农村公共服务整体性治理框架研究.求索,2014(12).

范逢春.道德祛魅、理性附魅到正义返魅——国家治理现代化的政治哲学解读.社会科学研究,2014(11).

范逢春.基于社会质量角度论城市社区治理创新模式.兰州学刊,2014(11).

范逢春.特大城市社会治理机制创新研究——基于整体性治理的维度.云南社会科学,2014(06).

范逢春.教育治理现代化需价值引领.中国教育报,2014-09-26(06).

范逢春.“留守儿童”问题的整体性治理框架研究.河南社会科学,2014(09).

范逢春.国家治理现代化：逻辑意蕴、价值维度与实践向度.四川大学学报(哲学社会科学版),2014(04).

范逢春.全球治理、国家治理、地方治理:三重视野的耦合与前瞻.上海行政学院学报,2014(04).

范逢春.协商民主理论:一个发生学的检视.社会科学家,2014(08).

范逢春.县级政府社会治理质量价值取向及其测评指标构建——基于社会质量理论的视角.云南财经大学学报,2014(03).

范逢春.农村公共服务多元主体协同治理的实证研究——对“成都模式”的检验.经济体制改革,2014(02).

范逢春.新自由主义国家治理方案的逻辑谬误.人民论坛,2018(06).

范逢春.“城中村”要改造好,也要治理好.人民论坛,2017(05上).

范逢春.建设“民生政府”:提高改革“获得感”的关键.人民论坛,2016(36).

范逢春.“层层减码”的生成机理与治理之道.人民论坛,2016(21).

范逢春,简旭.“差序格局”下协商民主的现实障碍与实现路径.中共宁波市委党校学报,2016(04).

范逢春,李晓梅,赵文彦.基于TQM理论的四川省市域社会治理质量测度指标体系研究.社会治理创新发展报告(2016).北京:中国人民大学出版社,2016.

范逢春.从“善政”到“善治”:成都市基层治理的现状与未来.姜晓萍,李强彬.社会治理创新发展报告(2014).北京:中国人民大学出版社,2014.

范逢春.四川省社会管理创新的绩效评估.姜晓萍,李强彬.四川省社会管理创新发展报告.北京:中国人民大学出版社,2013.

范逢春.行政管理专业“四位一体矩阵式”人才培养模式探索.大学教育,2013(01)

范逢春.“椎体动态模型”:农村公共服务多元主体角色定位与行为优化研究.知识经济,2012(10).

范逢春.行政管理专业“RCP”一体化主体参与型教学模式研究.知识经济,2012(08).

范逢春,王霞.基于素质模型的公共人力资源培训流程重构.成都:ProceedingsofInternationalConferenceonEngineeringandBusinessManagement(EBM2010),2010-03-25.

范逢春,刘汉固,王跃辉.中外政务公开立法的比较研究.四川行政学院学报,2005(05).

姜晓萍,范逢春.地方政府建立行政决策专家咨询制度的探索与创新.中国行政管理,2005(02).

范逢春.我国地方政府建设服务型政府述论.安徽大学学报,2004(04).

姜晓萍,范逢春.从SARS看我国地方政府的危机管理.四川大学学报(哲学社会科学版).2004(02).

范逢春.下岗女工归属感及其变化原因分析－－对成都市下岗女工的调查.广西社会科学,2004(04).

范逢春.当前我国西部地区政务中心建设的现状、问题与对策.四川行政学院学报,2004(02).

范逢春.罗尔斯社会正义理论对康德主义契约论的超越与重建.广西民族学院学报,2005(S1).

范逢春,蒲于文.行政学研究中“范式”转换问题探讨.四川大学研究生论文集.成都:四川大学出版社,2002.

范逢春,吴金霖.阶层落差:人力资源流动的加速器.中国供销合作经济,2001(12).

范逢春.成都市下岗女工归属感及变化原因研究.陈昌文.发展的创伤.成都:四川人民出版社,2001.

范逢春.大力加强思想道德建设提高大学生的综合素质.新时期高校德育理论与实践.成都:四川大学出版社,1997.

2014年度《国家哲学社会科学成果文库》，全国哲学社会科学规划办公室，2014.09

四川省第十七次哲学社会科学优秀成果奖一等奖，四川省人民政府，2017.03

四川省第十六次哲学社会科学优秀成果奖二等奖，四川省人民政府，2014.12

四川省第十三次哲学社会科学优秀成果奖二等奖，四川省人民政府，2009.02

四川省第十一次哲学社会科学优秀成果奖三等奖，四川省人民政府，2005.03

第八届高等教育四川省教学成果奖一等奖，四川省人民政府，2018.02

2013年度四川省优秀教学成果奖二等奖，四川省人民政府，2014.05

四川省第六届高等教育教学成果奖三等奖，四川省人民政府，2010.05

全国MPA优秀教学奖，全国MPA专业学位教育指导委员会，2009.05

第二届“高教社杯”全国大学生网络教学邀请赛优胜奖，全国高等学校教育技术协作委员会，2001.12

第七届四川省教育厅哲学社会科学科研成果一等奖，四川省教育厅，2009.04

第五届四川省行政管理学会论文成果一等奖，四川省行政管理学会，2017.02

第六届高校环保科技创意大赛最佳导师奖，国际节能环保协会，2015.06

四川大学第二届“星火校友奖教金”二等奖，四川大学，2016.12

2015年度四川大学·五粮春青年社科之星奖，2015.12

四川大学2014-2015年度十佳教师公共服务奖，四川大学，2015.09

四川大学2016年度优秀教材（《管理学》，清华大学出版社），四川大学，2016.06

2013年度“四川大学-唐立新教学名师奖”，四川大学，2013.12

四川大学教学成果奖一等奖，四川大学，2012.10

四川大学教学成果奖一等奖，四川大学，2008.12

2009年度四川大学青年骨干教师奖，四川大学，2009.12

2004年度四川大学青年骨干教师奖，四川大学，2004.12

2015年“探究式-小班化”教学质量优秀奖，四川大学，2016.11

2011年本科教学课堂教学质量优秀奖，四川大学，2012.09

四川大学2016届本科优秀毕业论文（设计）一等奖指导教师，四川大学，2016.06

四川大学2014届本科优秀毕业论文（设计）一等奖指导教师，四川大学，2014.06

四川大学2016届本科优秀毕业论文（设计）三等奖指导教师，四川大学，2016.06

四川大学2013届本科优秀毕业论文（设计）三等奖指导教师，四川大学，2013.06

2015年“大学生课外科技实践活动优秀指导教师”，四川大学，2016.11

2013年“大学生课外科技实践活动优秀指导教师”，四川大学，2014.12

2014-2015学年学生“学术型社团指导教师鼓励奖”，四川大学，2015.07

四川大学第十届人文社会科学研究贡献奖，四川大学，2008.06

四川大学第八届哲学社会科学研究重要成果奖，四川大学，2006.05

国家治理现代化场域中的社会治理问题研究（17VZL007），国家社科基金重大研究专项项目，2017-2019

县域社会治理质量差异及其影响因素的实证研究（16BZZ061），国家社科基金项目，2016-2018

城乡基本公共服务均等化的体制障碍与制度衔接研究（14ZDA030），国家社科基金重大项目《城乡基本公共服务均等化的实现机制与监测体系研究》子课题，2014-2016

县级政府社会管理质量的测度标准与方法研究（12CZZ051），国家社科基金项目，2012-2014

四川省市域社会治理质量的测度标准研究（SC15E032），四川省社会科学“十二五”规划2015年度项目，2015-2016

公共服务均等化的测度标准与方法研究（SC09C014），四川省哲学社会科学“十一五”规划2009年度项目，2009-2011

农村公共服务的多元主体协同治理机制研究（2011ZR0014），四川省软科学项目，2011-2012

县域公共部门人员编制管理科学化的机制研究（SKZX201205），中央高校基本科研业务费研究专项项目，2012-2013

四川大学行政管理专业本科教育国际化发展战略研究——基于评估标准的设计，四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目（七期），2015-2017

四川大学行政管理专业协同教育联盟构建研究，四川大学新世纪教育教学改革工程项目（六期），2013-2015

农村公共服务的多元主体协同治理机制研究，四川大学哲学社会科学年度项目，2009

平安成都、法治成都工作机制课题研究项目，中共成都市委政法委员会委托项目，2015-2016

成都市统筹城乡改革发展的总体评价，四川大学成都科学发展研究院招标项目，2015-2016

新都区政务中心五星级服务体系建设，新都区政务服务中心委托项目，2013

彭州市投资软环境（行政效能）评估及管理创新，彭州市纪委委托项目，2011

新都区基层民主管理研究，新都区纪委委托项目，2010

成都市社会管理体制创新研究，成都市公安局委托项目，2010

“农民”变“市民”的创新机制研究，成都市龙泉驿区统筹委委托项目，2009

成都高新区流程再造研究，成都市高新区委托项目，2008

成都高新区机关工作人员行为规范化创新研究，成都市高新区委托项目，2008

自贡高新区城乡一体化创新研究，自贡高新区委托项目，2007

高新区行政管理体制研究，成都高新区委托项目，2005

政务中心模式研究，成都市政务服务中心委托项目，2005

主研其他国家社科基金项目，省、市政府机关、企事业单位纵向、横向项目30余项。

担任行政管理、应用心理学硕士生导师，MPA导师。承担本科生《管理学原理》、研究生《人力资源管理专题研究》《组织行为学专题研究》《地方政府创新》等课程。

三、自考学位的学历归属问题

1、自考学位是什么学历也没有什么硬性规定属于第一学历还是第二学历。

2、所谓“第一学历”，常指的是国民教育系列的全日制教育的学历，也就是要排除自考等其他形式的在职教育。其实第一学历，也没特定的科学定义，是指第一次接受全日制高等教育时的学历。

3、比如某大学公专的学生，读全日制的是大学专科，虽然在毕业分配前已经将自考本科的学历读出来的。但是第一学历仍然为大学专科。

4、大学自考本科的学历仅仅是在职五种教育方式其中一类，不是全日制学历，只能算是第二学历。

关于教育部学信网，学位网认证怎么加急的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。

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